Contar según la disposición de los elementos Según el Método ABN, existen 4 fases para alcanzar la destreza de contar los elementos. A continuación, describiré cada una de ellas: Conteo
Read FullLA TABLA DE 1 A 40 Practica la recta numérica del 1 al 40 con diferentes actividades y el reparto irregular inverso. (ABN) Os dejo las fichas, el enlace para
Read FullVamos a aprender a descomponer los números del 2 al 10, ¡Es muy fácil, ya verás que bien lo vas a hacer! La dificultad de la actividad irá subiendo conforme
Read Full¡Salta, salta la recta numérica! Practica la recta numérica: Esta recta numérica nos ofrece muchas combinaciones de saltos, ya que podemos seleccionar diferentes opciones. «t1» significa que la tabla de
Read FullCon esta ficha seguimos trabajando figuras geométricas. Debes de colorearlas siguiendo el código de colores. ¿Empezamos? </i Ver en: juego en pantalla completa
Read FullColorea la margarita siguiendo el siguiente código: ¡Te va a quedar genial, ya verás! Abajo os dejo la ficha en formato digital. </i Ver en: juego en pantalla completa
Read Full¿Sabrías encontrar mi mitad? Con este juego vamos a trabajar el concepto mitad, tendrás que arrastrar y unir las mitades que son iguales para formar frutas enteras. Puedes pulsar en
Read FullAquí os dejo diferentes fichas para descargar en formato PDF. Trabajan diferentes conceptos: «Tantos como», «Asociar grafía y cantidad», «Completar un número de elementos para llegar al número dado». En
Read FullComenzamos a trabajar la subitización con 4 elementos con imágenes de la Navidad. Las niñas y niños tendrán que decir en voz alta el número de objetos que se les
Read FullComenzamos a trabajar la subitización con 5 elementos con imágenes del invierno. Las niñas y niños tendrán que decir en voz alta el número de objetos que se les presentan,
Read FullVamos a trabajar el reparto irregular en dos partes, para ello tienes que repartir de dos formas diferentes los números de las fichas. Por ejemplo, si tienes el número 3,
Read FullCon estas fichas vamos a trabajar la creación de conjuntos equivalentes con diferentes niveles de dificultad. Tendremos que contar el número de elementos, que nos muestra el modelo dado, y
Read FullCuenta los fantasmas, los gorros de bruja, la calabaza y los caramelos y colorea en cada dibujo su número correspondiente. Abajo os dejo la ficha en formato digital, para pasar,
Read Full¡Esta momia y este fantasma han conseguido muchos caramelos en Halloween!. ¿Me ayudas a repartirlos entre los dos? ¡Pero recuerda! Tienen que tener los mismos caramelos para que no se
Read Full¡Estos números son muy bailones, no paran ni un instante! Pero se despistan y se colocan en la casa errónea. ¿Puedes ayudarlos y colocarlos en su correspondiente casa? </i Ver
Read FullVamos a trabajar el emparejamiento, para ello debes de unir los platos que tengan el mismo número de hojas de otoño. ¡Lo vas a hacer genial!
Read FullContinuamos trabajando el concepto «muchos-pocos». Tendrás que poner muchos o pocos objetos a los monstruos del juego, siguiendo las instrucciones que escucharás. Para comprobar si lo has realizado correctamente, pincha
Read FullVamos a trabajar el cuantificador «Muchos/pocos» con este divertido juego. Tendrán que pulsar sobre el monstruo qué te indique las instrucciones del juego, para ir aprendiendo la diferencia entre muchos
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