Grafía cantidad


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Material Premium para Docentes

Grafía y Cantidad en Infantil

Potencia el pensamiento lógico-matemático con recursos diseñados para el aprendizaje significativo y manipulativo.

La Base del Pensamiento Matemático

El desarrollo de la competencia matemática en la etapa de Educación Infantil no debe limitarse a la simple repetición de grafismos. Es un proceso complejo donde el niño debe realizar la abstracción del concepto numérico. Estas fichas han sido diseñadas bajo la premisa de que el aprendizaje ocurre cuando conectamos el símbolo (grafía) con la realidad física (cantidad).

Trabajar la relación grafía-cantidad permite al alumnado de 3, 4 y 5 años desarrollar la subitización (reconocer cantidades de un vistazo) y la correspondencia término a término, habilidades fundamentales para el futuro éxito en las operaciones aritméticas básicas.

🎯 Objetivos Didácticos

  • Reconocer e identificar el trazo de los números del 1 al 10.
  • Asociar la grafía con el conjunto de elementos correspondiente.
  • Reforzar la motricidad fina mediante el seguimiento direccional del trazo.
  • Iniciación en el conteo de colecciones de objetos variados.

📈 Beneficios del Recurso

  • • Estimulación de la memoria visual y espacial.
  • • Fomento de la autonomía en la resolución de tareas.
  • • Adaptabilidad a diferentes niveles de maduración.
  • • Integración natural de conceptos de orden y jerarquía.

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Propuesta Metodológica

Recomendamos un enfoque CRA (Concreto, Representativo, Abstracto). Antes de utilizar estas fichas, es fundamental que el niño manipule objetos reales. Por ejemplo, pídale que busque cinco lápices, luego que los dibuje y, finalmente, que realice la grafía del número 5 presente en la ficha.

Este material es especialmente útil para trabajar la atención sostenida. Las ilustraciones han sido cuidadas para que sean atractivas pero no distraigan del objetivo principal: la asociación del número con su valor real.

🎮 Juego Educativo Interactivo

Utiliza esta aplicación en tu PDI (Pizarra Digital Interactiva) para realizar dinámicas de aula colectivas antes de pasar al trabajo individual.

#EducaciónInfantil #AprendizajeLúdico #MatemáticasDivertidas

"La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón."

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