Hoy vamos a trabajar en la ficha el concepto «largo-corto». Tendrás que poner trocitos de papel en la flor que tiene el tallo largo, y rodear la que tiene el
Read FullVamos a realizar la siguiente serie que ya está empezada y terminada, tendrás que pensar que objetos poner en medio. Abajo del todo puedes practicar arrastrando los círculos y cuadrados
Read FullTenemos 4 caramelos, y los vamos a repartir entre dos amigos hasta que no tengamos ninguno. Tenemos que dar uno al niño, uno a la niña, uno al niño, uno
Read FullCuenta cuántos triángulos hay y rodea el número correspondiente. La ficha la puedes descargar o hacerla de forma manipulativa más abajo, arrastrando el círculo al número correcto. ¡A contar se
Read FullHoy vamos a trabajar el concepto «Encima-Debajo». En la ficha tenemos que colorear de color rojo las manzanas que están encima del árbol, y de color amarillo las que están
Read FullVamos a trabajar la serie siguiendo el patrón grande-pequeño. Abajo del todo puedes practicar arrastrando los círculos dentro de los cuadrados, para ir formando la serie grande pequeño. Una vez
Read FullVamos a reseguir el nº 3 para ir aprendiendo cómo hacerlo. Primero lo repaso con lápiz, después lo repaso con un rotulador o un color, y finalmente dentro del cuadrado
Read FullHemos complicado un poco las series. Partiendo de una serie dada, tendrán que pensar que objeto poner delante del primer y último elemento de la serie. ¡Vamos qué podéis! </i
Read FullHoy trabajamos el concepto «tantos como». Para ello vamos a realizar la ficha que viene abajo, la podemos descargar e imprimir, también la podemos calcar con la pantalla del ordenador,
Read FullHoy vamos a repasar el concepto primero-último. Para ello os dejo una ficha que podéis descargar, en la que tienen que colorear la niña que está primera en la fila
Read FullAquí podéis descargar o hacer a mano la ficha del triángulo. Tienen que reseguir el camino del triángulo empezando por el punto rojo y siguiendo la dirección de la flecha.
Read FullVamos a jugar con los puzles, ¿sabes cómo se llama esta figura geométrica?, ¿me ayudas a formarla? Abajo puedes jugar a formar el puzle del cuadrado, arrastrando las piezas y
Read FullVamos a jugar con los puzles, ¿sabes cómo se llama esta figura geométrica?, ¿me ayudas a formarla? Abajo puedes jugar a formar el puzle del círculo, arrastrando las piezas y
Read Full¿Sabes contar? En este juego hay que unir cada dado con la carta de la mano que tenga tantos dedos como puntos. Ánimo que tu puedes. </i Ver en: juego en
Read FullEn los cuadrados vacíos tenemos que poner tantos círculos como tenga el cuadrado que está al lado. Por ejemplo, observo que un cuadrado tiene tres círculos, pues en el cuadrado
Read FullVamos a trabajar el concepto «de frente/de espaldas». Para ello vamos a colorear de naranja el búho que está de frente y de amarillo el búho que está de espaldas.
Read FullEste juego es para discriminar visual y auditivamente las cuatro figuras geométricas básicas: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo. Espero que os guste. En esta versión desaparece la ayuda visual, hay
Read FullEste juego es para discriminar visual y auditivamente las cuatro figuras geométricas básicas: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo. Espero que os guste. Ver en: juego en pantalla completa .</i Ver en: juego
Read FullEn esta ficha tenemos que colorear los círculos y cuadrados siguiendo el código de colores que he puesto arriba. Si alguien no tiene esos colores los puede cambiar por otros
Read FullAquí os dejo varias series para practicar jugando, tengo que mejorarlo un poco todavía, pero bueno ir mirando a ver que tal os parece. </i Ver en: juego en pantalla completa
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